丹徒世业洲携手丹麦，共建乐高创新中心，培育未来工程思维

在全球化的大背景下，创新与教育已成为推动社会进步的重要力量。近日，我国丹徒世业洲与丹麦携手共建的“乐高创新中心”正式揭牌，旨在通过乐高积木这一寓教于乐的教育工具，培养孩子们的工程思维，激发他们的创新潜能。

丹徒世业洲，作为我国江苏省镇江市下辖的一个县，历史悠久，文化底蕴深厚。近年来，丹徒世业洲积极响应国家创新驱动发展战略，不断推动教育改革，提升教育质量。此次与丹麦共建乐高创新中心，正是丹徒世业洲在创新教育领域的一次重要尝试。

丹麦，作为全球知名的乐高积木制造商，拥有丰富的教育资源和创新理念。乐高积木作为一种寓教于乐的教育工具，不仅能够激发孩子们的想象力，还能培养他们的动手能力和团队协作精神。此次丹麦与丹徒世业洲共建乐高创新中心，旨在将乐高积木的教育理念引入我国，为我国青少年提供更广阔的创新平台。

乐高创新中心位于丹徒世业洲的一所重点学校内，占地面积约1000平方米。中心内设有多个功能区域，包括乐高积木展示区、创意实验室、团队协作区等。在这里，孩子们可以自由发挥想象力，运用乐高积木搭建各种模型，如机器人、建筑、交通工具等，从而在玩乐中学习，在学习中成长。

乐高创新中心的成立，对培养孩子们的工程思维具有重要意义。工程思维是一种解决问题的思维方式，它要求孩子们具备观察、分析、设计、实施和评估的能力。在乐高创新中心，孩子们可以通过搭建乐高模型，锻炼自己的观察力和分析能力，学会如何将问题分解成若干个部分，并逐一解决。此外，乐高创新中心还注重培养孩子们的团队协作精神，让他们在合作中学会沟通、协调和分享。

为了确保乐高创新中心的教育质量，丹徒世业洲与丹麦双方共同制定了详细的教育方案。该方案包括以下几个方面：

1. 教师培训：丹麦方面将派遣专业教师前来授课，为我国教师提供乐高教育理念和 *** 培训。

2. 课程设置：结合我国教育大纲，设置适合不同年龄段学生的乐高课程，确保孩子们在玩乐中学习，在学习中成长。

3. 实践活动：定期举办各类乐高比赛、展览等活动，激发孩子们的创新潜能，提高他们的实践能力。

4. 家校合作：鼓励家长参与乐高创新中心的教育活动，共同关注孩子的成长。

丹徒世业洲与丹麦共建的乐高创新中心，为我国青少年提供了一个全新的学习平台。相信在双方的共同努力下，乐高创新中心将成为培养未来工程师的重要摇篮，为我国科技创新和人才培养贡献力量。